„Der freiheitliche, säkularisierte Staat lebt von Voraussetzungen, die er selbst nicht garantieren kann;“ das bekannte Diktum von Ernst-Wolfgang Böckenförde, ehedem Richter am Bundesverfassungsgericht, formuliert die Einsicht, die die Pommersche Stiftung für historische Bildung grundlegend motiviert. Die Gemeinschaft, die sich als Deutschland versteht, besteht als eine verfassungsrechtlich konturierte Einheit auf Dauer nur, sofern sie etwas gemeinsam hat, das sie außerhalb der geschriebenen Verfassung vorfindet und das sie als ihre Voraussetzung erkennt und pflegt.

Diese Voraussetzung findet sich im säkularen Staat nicht in der Gemeinsamkeit einer Religion oder Konfession, sie ist in der divers gewordenen Gesellschaft auch nicht die Ethnie im herkömmlichen Sinn, und sie besteht auch nicht in einem im merkantilen Utilitarismus verharrenden Sozialstaatskonzept einer Versicherung auf Gegenseitigkeit. Der staatlich verfassten Gemeinschaft bleibt damit im Wesentlichen, ihre Geschichte als eine ihrer im zitierten Sinne bestandssichernden Voraussetzungen zu begreifen. Das bedeutet ein Doppeltes: Das Ob und das Wie der Zukunft als freiheitlich-rechtsstaatliche Gemeinschaft ist nicht nur als durch deren Vergangenheit bedingt zu verstehen. Geschichte ist also nicht bloß eine faktisch unausweichliche Voraussetzung ihres gegenwärtigen und künftigen Daseins. Vielmehr gewinnt die durch Verfassung organisierte Gemeinschaft ihren Sinn und mit diesem ihren mentalen Zusammenhang zu einem Gutteil daraus, dass sie sich als vitales Kontinuum im Sinne einer geschichtlich geprägten Verbindung ihrer Zukunft mit ihrer Vergangenheit wahrnimmt, die das Flüchtige des bloß Gegenwärtig-Momentanen überdauert.

Geschichte ist gemeinschaftlich reflektierte – aber nicht deswegen auch einheitliche oder gar vereinheitlichte – Erinnerung. Das Erinnern hat, neben dem politischen Geschehen, eine Vielzahl von Elementen der Kultur und ihrer Umwelt zum Gegenstand. So begriffen und damit ohne politische Vereinnahmung angelegt, wird Geschichte zu einem der zentralen Elemente eines Gemeinwesens, das dieses als Erfahrungsgemeinschaft prägt und es damit mehr als nur durch Verfassungsrecht stützt. Die Geschichte zu verstehen ist damit ein Anliegen aus staatspolitischer Vernunft.

Die Pommersche Stiftung für historische Bildung will diesem Anliegen Rechnung tragen. Dabei sieht sie einen erheblichen Bedarf, sich der Förderung dieses Anliegens anzunehmen. Dies gilt zunächst schon für die deutsche, zwingend europäisch eingebundene Geschichte im Allgemeinen. Dies gilt des Weiteren und im Besonderen auch für die Pflege der Geschichte Pommerns.

Die Vermittlung der allgemeinen deutschen Geschichte läuft Gefahr, ihre über Jahrhunderte wirkenden Zusammenhänge aus dem Blick zu verlieren und sie auf wenige Perioden der jüngeren Geschichte zu reduzieren. Überdies ist für die schulische Vermittlung von Geschichte zu gewärtigen, dass Historie als Fach zusehends in einer überlasteten Zusammenfassung mit Sozialkunde und Politikwissenschaft, Rechts- und Staatsphilosophie, Geographie und Ökonomie sowie Ökologie aufgeht. Die damit verbundene Minderung der Rolle von Geschichte als Wissensgebiet, das schon für sich genommen umfangreich ist, hindert das ganzheitliche, substantielle Verständnis von geschichtlichen Prozessen. Diese Entwicklungen erschweren es, Geschichte als – trotz mancher Brüche – vielfach verknüpfte Erzählung langer Dauer zu begreifen.

Kenntnis und Verständnis der Geschichte Pommerns im Besonderen zu fördern, versteht die Stiftung als ihre Aufgabe, die sie mit zahlreichen Organisationen gleicher Zwecksetzung teilt. Zu diesen Organisationen gehören private Vereinigungen und örtliche Museen, aber insbesondere auch die dazu eigens berufenen Institutionen in Letztverantwortung von Bund und Land. So versteht sich die Universität Greifswald nach der Selbstbeschreibung in ihrer Grundordnung als Hochschule, die sich der Geschichte und Kultur Vorpommerns verpflichtet fühlt. Das Pommersche Landesmuseum hat nach Satzung, Gründungszweck und Finanzierungsbasis primär den Auftrag, die Kultur und insbesondere die Geschichte Pommerns zu pflegen und zu vermitteln. Die Schulen sind gesetzlich gehalten, den Bezug zur kulturellen Umwelt zu fördern, zu der auch die regionalgeschichtliche Prägung gehört. In diesen Gemeinsamkeiten sieht die Stiftung eine Grundlage dafür, die der Förderung pommerscher Kultur gewidmeten Organisationen durch unterstützende Zusammenarbeit noch wirkungsvoller, insbesondere durch einschlägige Jugendbildung noch nachhaltig prägender zu machen.

Geschichtsbildung ist daher das Kernanliegen der Pommerschen Stiftung für historische Bildung. Das gilt zunächst für die Betrachtung der allgemeinen deutschen Geschichte in ihren europäischen Zusammenhängen. Es gilt im Besonderen auch mit Bezug zur pommerschen Landesgeschichte. In beiden Hinsichten steht, ohne dass dies ausschließlich zu verstehen wäre, die Jugendarbeit im Zentrum. Diese soll primär nicht belehrend wirken, sondern Möglichkeiten des aktivierenden, selbstorganisierten Begreifens fördern.

Die Organisation der Pommerschen Stiftung für historische Bildung ist zweckdienlich angelegt. Sie folgt den Grundsätzen der Sachangemessenheit, der Effektivität und der Sparsamkeit. Organe der Stiftung sind Vorstand und Kuratorium; ein Beirat kann gebildet werden, er besteht indessen derzeit nicht.

Der Vorstand ist das gesetzlich erforderliche Vertretungsorgan der Stiftung. Ihm gehören der Vorsitzende[1] und ein Stellvertreter an, die jeweils alleinvertretungsberechtigt sind und ihre Geschäftsverteilung intern zweckmäßig regeln. Der vom Kuratorium zu berufende Vorstand führt auf der Grundlage der vom Kuratorium aufgestellten allgemeinen Grundsätze die laufenden Geschäfte der Stiftung. Der Vorstand entscheidet insbesondere über konkrete Maßnahmen zur Verwirklichung des Stiftungszwecks.

Das Kuratorium definiert die Grundlagen der Stiftungsarbeit, es bestimmt und überwacht den Vorstand, und es entscheidet über Satzungs- und wesentliche Finanzangelegenheiten. Das Kuratorium hat drei notwendige Mitglieder, Stammkuratoren genannt. Diese können bis zu drei weitere, als Kooptationskuratoren bezeichnete Mitglieder hinzuwählen. Die Stammkuratoren sind kraft eines von ihnen jeweils innegehabten Amtes unmittelbar nach Maßgabe der Stiftungssatzung berufen: zu ihnen gehören der Vorsitzende der Historischen

[1] Personalbezeichnungen sind hier und im Folgenden selbstverständlich generisch zu verstehen.

Kommission für Pommern, der Präsident des Unternehmerverbands Vorpommern und der dienstälteste Notar mit Amtssitz in Greifswald. Diese Auswahl folgt dem Prinzip, das Kuratorium so zu gestalten, dass es dank Begrenzung der Mitgliederzahl arbeitsfähig ist, dabei die Breite der erforderlichen Expertise unter Vermeidung von Kompetenzdoppelungen tunlichst gewährleistet ist und politische Einflüsse vermieden werden. Als erwünschte Befähigungen sind dabei historische Fachkompetenz, Repräsentation der Gesellschaft mit möglichst unternehmerischen Bezügen, sowie juristische, steuerberatende oder wirtschaftswissenschaftliche Professionalität zugrunde gelegt. Jeder der Stammkuratoren kann sich durch eine andere Person vertreten lassen, sofern diese Person, Delegatar genannt, die jeweilig einschlägige Qualifikation hat.

Die beiden in der Stiftungssatzung zwingend vorgesehenen Stiftungsorgane können zur praktischen Umsetzung des Stiftungszwecks von sachdienlich zusammengesetzten, flexibel organisierten Arbeitsgruppen beraten und begleitet werden. Als deren Akteure kommen insbesondere Vertreter der Lehrerschaft und der Schulverwaltung in Betracht, ferner der Museen und Geschichtsvereine. Wegen der in der Stiftungssatzung angelegten Weite der Möglichkeiten zur Realisierung des Stiftungszwecks, die etwa auch die Trägerschaft für Medien und für Dozenturen umfasst, können gegebenenfalls auch weitere Kooperationsformen genutzt werden.

Die bei den Organisationsgrundlagen dargestellte, pragmatisch angelegte Kooperation mit Partnern zeigt die prinzipielle Weise, in der die Stiftung ihren Zweck erfüllen möchte. Die Stiftung versteht sich unbeschadet dessen, dass sie auch Projektideen anregen möchte, nicht als Institution, die Projekte von außen thematisch und personell steuern sollte. Sie möchte vielmehr vornehmlich zu Vorhaben ermutigen, die von interessierten Personen, Vereinigungen und Arbeitsgruppen aus eigener Initiative an die Stiftung zum Zweck der finanziellen, organisatorischen und ideellen Unterstützung herantragen werden. Die Stiftung ist demgemäß eine Organisation, die dem Grundsatz der Offenheit für gute Ideen verpflichtet ist, und die auf partnerschaftliche Zusammenarbeit, auch mit anderen fördernden Institutionen gleicher oder verwandter Zweckrichtung, angelegt ist.

Die Pommersche Stiftung für historische Bildung wurde unmittelbar nach ihrer Gründung als gemeinnützige Organisation zur Förderung von Wissenschaft und Forschung, zur Förderung der Erziehung, Volks- und Berufsbildung einschließlich der Studentenhilfe, sowie zur Förderung der Heimatpflege, Heimatkunde und der Ortsverschönerung anerkannt (Link: Spenden und Zustiftungen). Zuwendungen in Form von Spenden und Zustiftungen sind folglich steuerlich begünstigt (Link: Spenden und Zustiftungen). Nach ihrem Selbstverständnis und auch im Hinblick auf den Status als gemeinnützige Organisation ist die Pommersche Stiftung für historische Bildung politisch neutral und nicht weltanschaulich festgelegt. Sie versteht sich als Organisation, die grundsätzlich für jeden als Zustifter, Spender oder sonstigen Kooperationspartner offensteht, der sich den Zwecken der Stiftung verbunden fühlt und die Stiftung, sei es finanziell oder unmittelbar durch Mitarbeit, unterstützen möchte.